martes, 28 de abril de 2026

VISITA: Antonio García Navarro, piloto de carreras

🚗 Una visita muy especial: ¡Antonio García Navarro! 🏁

Ayer tuvimos la suerte de recibir en nuestra clase a un invitado muy especial: Antonio García Navarro, un piloto profesional con una trayectoria impresionante en el mundo del automovilismo.

Durante su visita, Antonio nos contó cómo empezó en este apasionante deporte cuando solo tenía 7 años, compitiendo en karting. Nos explicó que, desde pequeño, tuvo que esforzarse mucho, entrenar constantemente y no rendirse nunca para poder llegar hasta donde está hoy.

A lo largo de su carrera, ha conseguido numerosos logros, campeonatos y trofeos, que nos enseñó con mucho orgullo. Nos habló también de algunas de las competiciones más importantes en las que ha participado, como las 24 Horas de Le Mans y Daytona, dos de las carreras más famosas del mundo. ¡Nos quedamos impresionados al saber que duran todo un día sin parar! Es todo un trabajo en equipo, ya que hay hasta 70 personas trabajando con él para que consigan el triunfo.

Antonio nos explicó en detalle como es el coche que pilota actualmente, una Chevrolet Corvette. Además, nos contó anécdotas muy interesantes, como su amistad con el piloto Fernando Alonso.

Pero no todo fue hablar de carreras. También nos dejó un mensaje muy importante:


👉 “Si tienes un sueño, trabaja duro, sé constante y nunca te rindas.”


Fue una experiencia única que nos permitió aprender no solo sobre el mundo del motor, sino también sobre el esfuerzo, la constancia y la importancia de perseguir nuestros sueños.




¡Muchas gracias, Antonio, por inspirarnos tanto! 🚀

lunes, 27 de abril de 2026

ROBÓTICA: ¡¡¡El Team Moliners ha ganado el AndBotic Challenge!!!

¡Campeones del Andbotic Challenge 2026! 🤖🏆

Este año tenemos una noticia que nos llena de orgullo y emoción: ¡nuestro equipo de alumnado de quinto y sexto de primaria "Team Moliners" se ha proclamado ganador del Andbotic Challenge 2026!

Nuestra programación del robot, Cody Rocky, ha demostrado todo su potencial superando la gran mayoría de las pruebas planteadas y alcanzando una impresionante puntuación final de 104 puntos sobre 110. Un resultado que refleja no solo el trabajo técnico realizado, sino también el esfuerzo, la constancia y la dedicación de todo el equipo.

Más allá de los puntos obtenidos, queremos destacar lo verdaderamente importante: el proceso vivido por nuestro alumnado. Durante el concurso, han demostrado una admirable capacidad de adaptación ante los imprevistos, han sabido mantener la calma en momentos de presión y han puesto en práctica habilidades clave como la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

Ha sido emocionante ver cómo se organizaban, cómo debatían soluciones, cómo corregían errores y, sobre todo, cómo aprendían juntos. Este tipo de experiencias son las que realmente dejan huella y contribuyen a un aprendizaje significativo.

Desde aquí queremos felicitar a todos nuestros alumnos y alumnas por este gran logro. Han demostrado que, con esfuerzo, ilusión y cooperación, se pueden alcanzar metas increíbles.

¡Enhorabuena, equipo! 🚀

viernes, 24 de abril de 2026

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Repaso de Contenidos Unidad 6

 repaso: las fuerzas y las máquinas



PORFOLIO

1. Escribe el significado de:

a) Fuerza: acción que puede mover, deformar o cambiar la velocidad de un objeto.
b) Polea: máquina simple formada por una rueda y una cuerda que ayuda a levantar pesos.
c) Máquina: objeto que facilita el trabajo al aplicar fuerzas.


2. Verdadero o falso (corrige las falsas):

a) La gravedad es una fuerza por contacto. ❌
Corrección: La gravedad es una fuerza a distancia.

b) La gravedad hace que los objetos se mantengan en su sitio. ✅


3. Dos ejemplos de fuerzas a distancia:

  • La gravedad.
  • El magnetismo (imanes).

4. Diferencias entre máquina simple y compuesta:

  • Máquina simple: tiene pocas piezas y realiza un trabajo sencillo (ej: palanca).
  • Máquina compuesta: está formada por varias máquinas simples (ej: bicicleta).

5. Tres máquinas simples y tres compuestas en casa:

Simples:

  • Tijeras
  • Cuchillo
  • Rampa

Compuestas:

  • Lavadora
  • Batidora
  • Bicicleta

6. Consecuencias de estas acciones:

a) Golpear una pelota con un palo → la pelota se mueve.
b) Ejercer fuerza sobre un trozo de arcilla → cambia de forma.
c) Soplar sobre harina → la harina se desplaza.


7. Fuerzas en la imagen (windsurf):

  • Fuerzas a distancia: el viento empuja la vela.
  • Fuerzas por contacto: el agua roza la tabla y el deportista ejerce fuerza sobre ella.

8. Máquinas simples en cada objeto:

a) Piano → palancas.
b) Ascensor → poleas.
c) Picaporte → palanca.
d) Caja de música → engranajes.
e) Tornillo → tornillo (plano inclinado enrollado).


9. Historia (tipo Scratch):

El personaje pingüino le pregunta al murciélago: “¿Cómo estás?”
El murciélago responde: “Estoy bien”.
Luego el murciélago pregunta: “¿Y tú?”
El pingüino responde: “¡Genial!”


10. Tabla:

  • Televisión → Se utiliza para ver programas → Es un dispositivo electrónico.
  • Microscopio → Investigar → Es un instrumento científico.
  • Teléfono móvil → Comunicarse → Es un dispositivo electrónico.
  • Aspirador → Limpiar → Es un electrodoméstico.
  • Nevera → Conservar alimentos → Es un electrodoméstico.
  • Avión → Transportar personas → Es un medio de transporte.
  • Tractor → Trabajar el campo → Es una máquina agrícola.

miércoles, 22 de abril de 2026

ACTIVIDADES: Semana Cultural - Sant Jordi

🌹📚 ¡Hoy comienza nuestra Semana Cultural de Sant Jordi!

¡Por fin ha llegado el día! Hoy, jueves 23 de abril, en nuestro cole damos comienzo a una celebración muy especial: la Semana Cultural dedicada a Sant Jordi.

Durante hoy y mañana, el alumnado de tercero y cuarto de primaria va a vivir una experiencia diferente, llena de historias, juegos y creatividad. Nos adentraremos en la leyenda de Sant Jordi, donde no faltarán dragones, caballeros… ¡y muchos libros!

🐉 Un poco de magia: la leyenda de Sant Jordi

Como ya sabemos, Sant Jordi fue un valiente caballero que venció a un dragón para salvar a un pueblo. De esa aventura nació una rosa, símbolo de esta tradición tan bonita que hoy celebramos junto a los libros y la lectura.


🔄 Aprendemos jugando: estaciones de aprendizaje

Este año, hemos preparado una jornada muy especial organizada en estaciones de aprendizaje. Los grupos irán pasando por cada una de ellas disfrutando y aprendiendo de forma activa:

  • 📖 Estación 1: Cuentacuentos + Diseño de portada
    Escucharemos historias fascinantes y después daremos rienda suelta a nuestra creatividad diseñando la portada de nuestro propio cuento.

  • 🎬 Estación 2: Vídeo sobre Sant Jordi + Corto de animación a la lectura
    Conoceremos mejor la historia de Sant Jordi y reflexionaremos sobre la importancia de leer a través de un corto muy especial.

  • 🧠 Estación 3: Pasapalabra + Baamboozle
    Pondremos a prueba nuestros conocimientos con juegos divertidos y dinámicos relacionados con la lectura y la leyenda.




  • 🏃‍♂️ Estación 4: Gymkana y juegos en catalán: “Dragón y caballeros”
    Nos moveremos, jugaremos y aprenderemos en equipo con actividades llenas de energía y diversión.

📚 Celebrar leyendo

Sant Jordi es mucho más que una leyenda: es una oportunidad para recordar lo importante que es la lectura en nuestras vidas. Leer nos ayuda a imaginar, a aprender y a crecer.



✨ ¡Estamos seguros de que van a ser dos días inolvidables llenos de aventuras, libros y sonrisas!

lunes, 20 de abril de 2026

Logros de nuestras compañeras

logros de arianna y martina


Este fin de semana dos de nuestras compañeras, Arianna y Martina han quedado muy bien clasificadas tanto en danza como en tenis.





¡Gracias por vuestro ejemplo de esfuerzo y superación!

¡Enhorabuena a las dos!

viernes, 17 de abril de 2026

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Proyectos - Nuestros inventos con máquinas simples

PROYECTOS: Diseños con máquinas simples


Esta semana hemos estado trabajando con lo aprendido sobre fuerzas, movimientos y máquinas simples.

Y para ponerlo en práctica hemos realizado unos diseños super chulos empleando las fuerzas y movimientos que hemos aprendido en clase.

Aquí tenéis una muestra:










martes, 14 de abril de 2026

LENGUA: Las Preposiciones

📚 Las preposiciones: palabras pequeñas, ¡pero muy importantes!

Seguro que alguna vez has dicho frases como:

👉 El gato está debajo de la mesa
👉 Voy a casa de mi abuela

Las palabras en negrita son preposiciones, y aunque son pequeñas… ¡tienen un gran poder! 💪


🔎 ¿Qué son las preposiciones?

Las preposiciones son palabras que sirven para unir otras palabras y nos ayudan a entender mejor la frase.

Nos dicen, por ejemplo:

  • DÓNDE está algo 🏠
  • CUÁNDO ocurre ⏰
  • HACIA DÓNDE vamos 🚶‍♂️


🧠 Las preposiciones más comunes

Aquí tienes algunas de las más usadas:

👉 a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras

Podéis memorizarlas más fácilmente con esta canción:



✏️ Ejemplos fáciles

Vamos a verlas en acción:

  • El libro está sobre la mesa 📖
  • Voy con mi amigo al parque 🌳
  • El perro corre hacia su dueño 🐕
  • Estamos en clase 🏫
  • El regalo es para ti 🎁

🧩 Truco para reconocerlas

👉 Truco 1: “El test del lugar”
Si puedes responder a preguntas como:

  • ¿Dónde?
  • ¿De dónde?
  • ¿Hacia dónde?

¡Seguramente hay una preposición!

Ejemplo:
👉 El gato está debajo de la silla
→ ¿Dónde está? → Debajo de la silla


👉 Truco 2: No cambian nunca (son invariables)
Las preposiciones son palabras “tranquilas”:
❌ No cambian en masculino/femenino
❌ No cambian en singular/plural

Siempre son iguales 😊


👉 Truco 3: Suelen ir delante de un sustantivo

Ejemplo:

  • en la casa
  • con mi hermano
  • para el cole

🎯 Mini reto

Completa las frases con la preposición correcta:

  1. El gato está ___ la caja.
  2. Voy ___ casa después del cole.
  3. El regalo es ___ mamá.
  4. Caminamos ___ el parque.

(💡 Puede haber varias respuestas correctas)


🎨 Actividad divertida

👉 Dibuja una habitación y coloca objetos:

  • Un libro sobre la mesa
  • Un gato debajo de la silla
  • Una mochila junto a la puerta

Después escribe 3 frases usando preposiciones.

E incluso practicar un poco más con esta ficha interactiva:



🧡 Para terminar

Las preposiciones son como “puentes” que conectan palabras y hacen que nuestras frases tengan sentido.

👉 Sin ellas, hablar sería mucho más difícil 😵

lunes, 13 de abril de 2026

ROBÓTICA: Scratch

🤖 ¡Descubrimos Scratch! 🎮


¿Te imaginas poder crear tus propios videojuegos, historias animadas o incluso música desde el ordenador? ¡Pues eso es exactamente lo que puedes hacer con Scratch!

🧠 ¿Qué es Scratch?

Scratch es un lenguaje de programación visual creado para niños y niñas. Esto significa que no necesitas escribir código complicado, sino que puedes programar usando bloques de colores que encajan como piezas de LEGO.

Fue creado por el MIT Media Lab, uno de los centros más importantes del mundo en tecnología y educación.



🎨 ¿Qué puedes hacer con Scratch?

Con Scratch puedes:

  • 🎮 Crear videojuegos
  • 📖 Inventar historias animadas
  • 🎵 Hacer música
  • 🐱 Programar personajes (llamados sprites)
  • 🌍 Compartir tus creaciones con otras personas


🧩 Características principales

Fácil de usar: no necesitas saber programar antes
🧱 Bloques de colores: cada bloque tiene una función
👀 Visual e interactivo: ves lo que creas al momento
🔄 Arrastrar y soltar: solo tienes que mover piezas
🌐 Online: puedes usarlo desde internet sin instalar nada




🚀 Ventajas de aprender Scratch

Aprender Scratch no solo es divertido… ¡también te hace más inteligente! 😄

  • 🧠 Mejora el pensamiento lógico
  • 💡 Fomenta la creatividad
  • 🤝 Ayuda a trabajar en equipo
  • 🛠️ Enseña a resolver problemas
  • 📚 Es una base para aprender otros lenguajes de programación

🤯 Cosas curiosas sobre Scratch

  • 🐱 Su mascota es un gato llamado Scratch Cat
  • 🌎 Se usa en todo el mundo, en muchos idiomas
  • 🎂 Se creó en el año 2007
  • 👩‍💻 Millones de niños y niñas ya lo utilizan
  • 🔁 Puedes ver y modificar proyectos de otras personas

🎯 ¿Te atreves a probar?

Puedes empezar a usar Scratch desde casa o el cole. Solo necesitas ganas de crear y divertirte.


👉 Reto:

Intenta crear una historia donde un personaje tenga que superar un desafío. ¿Qué pasará al final?

MATEMÁTICAS: Las Fracciones

🧩 Descubrimos las fracciones (¡y para qué sirven!)

¡Hola, chicos y chicas! 👋
Hoy vamos a aprender algo muy importante en matemáticas: las fracciones. Aunque al principio parezcan un poco difíciles, verás que están en muchas cosas de tu vida diaria… ¡y son más divertidas de lo que parecen!


🍕 ¿Qué es una fracción?

Una fracción representa una parte de un todo.

Por ejemplo:
Si tienes una pizza y la divides en 4 partes iguales, cada parte es 1/4 (un cuarto).

👉 Una fracción tiene dos partes:

  • Numerador (arriba): indica cuántas partes cogemos.
  • Denominador (abajo): indica en cuántas partes se divide el total.

Ejemplo:

👉 En la fracción 3/4, el 3 es el numerador y el 4 es el denominador.




✏️ Ejemplos sencillos

  • 1/2 → la mitad de algo
  • 1/3 → una de tres partes
  • 2/5 → dos partes de cinco

💡 Si el numerador es igual al denominador (por ejemplo, 4/4), ¡tenemos un entero completo!


🌍 Fracciones en la vida cotidiana

Las fracciones están por todas partes:

  • 🍰 Cuando repartes una tarta
  • ⏰ Cuando dices “media hora” (1/2 hora)
  • 🧃 Cuando bebes medio vaso de zumo
  • 📏 Al medir ingredientes en recetas

🤓 Dato curioso

¿Sabías que los antiguos egipcios ya usaban fracciones hace miles de años? 😲
Pero solo utilizaban fracciones con numerador 1, como 1/2, 1/3 o 1/5. ¡Eran unos auténticos expertos!


🧠 Pequeños retos

¡Vamos a poner a prueba tu mente!

🔹 Reto 1
Si una tableta de chocolate tiene 8 onzas y comes 4,
¿qué fracción te has comido?

🔹 Reto 2
Si divides una pizza en 6 partes y comes 2,
¿qué fracción queda?

🔹 Reto 3
Dibuja un círculo y colorea 3/4.
¿Te das cuenta de cuánto has pintado?

Sigue practicando con esta ficha interactiva:



🎯 Un truco importante

👉 Cuanto mayor es el denominador, más pequeñas son las partes.

Por ejemplo:

  • 1/2 es más grande que 1/4
  • 1/4 es más grande que 1/8

🎉 Para terminar…

Las fracciones nos ayudan a repartir, medir y entender mejor el mundo.
No son solo números… ¡son partes de nuestra vida!

Y ahora vamos a practicar lo aprendido con estos juegos:

domingo, 12 de abril de 2026

ATENCIÓN EDUCATIVA: Trabajo en equipo

🧩 Misión Cuarto: Aprendemos a trabajar en equipo

En clase no solo aprendemos contenidos… ¡también aprendemos a convivir, colaborar y crecer juntos! Este trimestre, en el área de Atención Educativa, nos hemos embarcado en una nueva misión: convertirnos en un auténtico equipo de trabajo.


🎯 ¿Qué estamos aprendiendo?

A lo largo de estas semanas estamos desarrollando habilidades fundamentales para nuestro día a día:

  • 🤝 Cooperar y ayudarnos mutuamente
  • 🧑‍🤝‍🧑 Asumir roles y responsabilidades dentro del equipo
  • 🗣️ Comunicarnos de forma efectiva, escuchando y expresando ideas con respeto

Porque hemos descubierto que trabajar en equipo no es solo “estar juntos”, sino saber colaborar de verdad.




🚀 Nuestra misión: “Somos un gran equipo”

En clase somos un grupo pequeño de 5 alumnos/as, lo que nos permite trabajar como un único equipo, donde cada uno de nosotros tiene un papel importante.

🎭 Nuestros roles

Para organizarnos mejor, hemos aprendido a repartirnos responsabilidades:

  • Para organizarnos mejor, hemos aprendido a repartirnos responsabilidades:

    • 🧭 Coordinador/a: nos ayuda a organizarnos y a que todos participemos
    • 📝 Secretario/a: recoge nuestras ideas y acuerdos
    • 🗣️ Portavoz: explica al resto lo que hemos trabajado
    • 🎒 Encargado/a de material: reparte, recoge y cuida los recursos
    • ⏱️ Responsable del tiempo: nos ayuda a aprovechar el tiempo y a no despistarnos

    👉 Además, vamos cambiando de rol para aprender a hacer un poco de todo y entender lo importante que es cada función dentro del equipo.


🌟 Así empezamos: “Construimos juntos”

Para comenzar nuestra misión, realizamos un primer reto en equipo: construir una figura siguiendo unas instrucciones.

Lo interesante es que no todos teníamos la misma información… así que solo podíamos lograrlo si:

  • Nos escuchábamos con atención
  • Compartíamos lo que sabíamos
  • Nos organizábamos bien

Al terminar, nos dimos cuenta de algo muy importante:

  • Si no hablamos, no avanzamos
  • Escuchar a los demás es clave
  • Todos tenemos algo que aportar

🗣️ Aprendemos a comunicarnos

También hemos hecho actividades como “Dibuja lo que digo”, donde uno de nosotros describe un dibujo y otro intenta hacerlo sin verlo.

Con este tipo de juegos estamos aprendiendo que:

  • Hay que explicar bien las ideas
  • Escuchar es tan importante como hablar
  • Preguntar ayuda mucho

🧩 Superamos retos juntos

Durante el trimestre estamos resolviendo pequeños desafíos en los que solo podemos avanzar si trabajamos como equipo:

  • Pensando juntos
  • Repartiendo tareas
  • Ayudándonos

🚀 Nuestro reto final

Para terminar, vamos a realizar un proyecto en equipo donde tendremos que poner en práctica todo lo aprendido:

  • Organizarnos
  • Cumplir nuestras responsabilidades
  • Comunicarnos bien
  • Trabajar juntos

📊 ¿Cómo sabemos si lo estamos haciendo bien?

No solo importa el resultado, sino cómo trabajamos juntos. Por eso, vamos reflexionando sobre cosas como:

  • ¿Hemos ayudado al equipo?
  • ¿Hemos escuchado a los demás?
  • ¿Hemos cumplido nuestro rol?

💡 Lo que estamos descubriendo

Poco a poco estamos aprendiendo que trabajar en equipo:

  • Nos ayuda a resolver problemas
  • Nos enseña a respetarnos
  • Nos hace sentir parte de un grupo

🧭 Seguimos en misión…

En Misión Cuarto seguimos aprendiendo juntos, ayudándonos y mejorando cada día.

Porque hemos descubierto algo muy importante…
¡cuando trabajamos en equipo, todo sale mejor! 💫

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